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《游戏,在早期儿童教育中的作用与地位》读后感(二)
成人能支持儿童的发现和创造，以促进其独立的思考和行动。通过与其他儿童和成人交往，学习各种社会技能、道德、价值观。结合各种各样的材料和经验，开展有意义、有结构的游戏，将有助于第二点能力的发展。
总的来说，游戏在孩子的早期教育中发挥着不可替代的作用。通过游戏，孩子们不仅可以享受到快乐，还可以锻炼身体、增强认知能力、培养社交技能，为他们的未来发展打下坚实的基础。
游戏还引发儿童发展。游戏是儿童发展变化的工具，它使机体的功能和结构组织获得质的进步。所以，游戏的过程中，我们不仅了解着儿童的发展，也能促进着儿童的发展。
最后我想用书中的一段话来总结我的感想：幼儿是游戏的主人，幼儿对游戏活动能自主地选择、支配，在游戏中充分享受游戏的趣味性、***性、自主性。
游戏还可以培养儿童的创造性、发展智力、培养情绪稳定性，令人感受愉悦和快乐。形成快乐的游戏情境可以提供***、兴趣、注意、动机等。
《幼儿园游戏组织与指导》这本书很值得一看，希望你也能从这本书中看到孩子的世界，也能成为“孩子王”。 《幼儿园游戏与指导》读后感 篇2 学前期（0~6岁）是特殊的游戏期，游戏是学前儿童的基本活动，也是他们的基本权利。
《为什么学生不喜欢上学》读后感
所以，这解释了为什么学生都不喜欢上学，因为趋利避害是人的天性，而学习和思考天生就是困难的、让人痛苦的事情。其实人们反倒应该奇怪，为什么人类会进化出思考的能力，而在很多情况下还愿意去思考。
学生能否喜欢上学的一个重要原因就要看学校教育能否持续的让学生体验到解决问题的愉悦感。
《为什么学生不喜欢上学？》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要着作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学着作。书中的许多观点新颖而深刻，最近，我读了这本书，感受颇多。
这就降低了教师和孩子在学校教学读书的幸福感，没有幸福感学生怎么会喜欢上学。
这就是孩子在学习课文之前大脑里内存不一样，学习质量也就不一样了。那么事实性知识从哪里来？我认为首先从孩子 的生活中来。孩子的所见所闻都是背景知识的来源之一。
这是教育生涯中对教师永远的挑战！以前在我的教学生涯里，往往注重让学生做难度相对来说稍微大一点的习题，做认为难度大的知识都能做对，那么简单的就跟不在话下。，缺乏考虑学生的心理感受，容易让学生厌学。
《原来,懂比爱更重要》读书心得
1、所以：原来，懂比爱更重要。 懂是什么？是对这个世界的解释，是对人与人关系的理解，是对自己的了解。所以，连“懂”都不懂，拿什么谈爱，怎么去爱。
2、懂别人 希望有人能懂我（我若懂你，该有多好） 唯一可能懂你的只有你自己。和自己交流是非常美好的事情。索取给人压力，只有不索取、敢付出的心，才是有力量、最富有的心。
3、自己内心有爱，才是最终的力量，有了力量的人，才能运用出拥有的爱，去给予身边的任何人，最主要是家人、孩子和爱人。主要单位性质划分，有小家扩展到更大的家，乃至国家、世界、宇宙。
4、-12-24 《原来懂比爱更重要》读书笔记王艺颖 找到内心真正喜欢的事。虽然我们被教育的过程当中，我们学会了很多，应该做什么？应该怎么做的？却很少思考或者。
5、丛非从，应用心理学硕士，心理咨询师，北京丛非从心理咨询工作室负责人，长期在北京、上海、深圳等城市开设“萨提亚模式自我成长工作坊”等课程，著有《允许你自己》《自我成长的力量》《原来，懂比爱更重要》等。
6、读书心得800字1 在当今社会中，我们大多数人一直相信生活是美好的，可我们也必须承认，丑恶也是一种真实，而且它们从未绝迹过。读完高尔基的《童年》，我对此有了更深的体会。里面有许多个极其丑陋的镜头我是完全无法想象出来的。
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